1+5+5模式专业素质教育
1种素质教育理念
传统美术教育注重的是对孩子能力的培养，素质美育注重的是孩子综合素质的提升。大墨蒲公英20年来坚持以“素质教育”作为美术教学的核心理念
教给孩子的不仅是技巧，更是符合不同年龄段的美学素养，
通过不间断的课程研发和教学实践，让孩子 终获得优秀的综合素质。
5种教学方法
观察讨论法
针对课例内容，提供丰富的素材，打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动，逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力，从而发现美、创造美……
启发提示法
运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段，引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活动的发展，促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高。
分析评析法
通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析，对孩子进行艺术启迪，提高孩子的艺术素养和审美水平。
主题情境法
设置历史故事、道德故事、寓言故事、童画故事、人文故事等情境主题，指导孩子融入特定环境，加深其对主题内容的深刻理解，在绘画的同时发挥艺术育人功能。
激励协作法
依据创作难度的不同，将绘画目标进行分解，让孩子学会分工合作，提升其协作创作的能力，并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力，设置有挑战性的课题，并在创作过程中逐渐增加难度，提升孩子对于困难的阈值，培养不服输的精神。
